Kompetencekort – Linda Westhausen

Jeg blev uddannet som pædagog i 1991 og har gennem årene samlet en bred erfaring med de helt små børn til de store skolebørn.

I 2006 blev jeg uddannet AKT-lærer – Adfærd-Kontakt- og Trivsel. Her arbejdes der primært med relations og ressourceorienteret tænkning samt pædagogik i teori og praksis. At støtte de sociale processer for den enkelte og for gruppen, hvor relationer, respekt og samarbejde er i fokus. Iagttagelser, observationer, samt planlægning er værktøjer for det videre forløb samt at give feedback på de igangværende processer.

Jeg har gennem en del år også arbejdet i en gruppeordning med sårbare børn og unge, dette gælder børn og unge med diagnoser som ADHD og Autisme. Har arbejdet med konflikthåndtering, hvor jeg altid har haft fokus på ressourcerne i det enkelte individ. Jeg har god erfaring med visuelle værktøjer som f.eks. piktogrammer.

Jeg arbejder ud fra en anerkendende tilgang, med respekt og forståelse for det enkelte individ, jeg møder børn og forældre der de er. Kvaliteter som at være i øjenhøjde, at have et hjertevarmt samspil samt at være autentisk, er det essentielle i mit arbejde. At være nærværende, anerkendende, lyttende og indlevende er vigtigt for at kunne fange øjeblikket og bidrage til at alle føler sig set og hørt i samarbejdet, hvor en god kommunikation er vigtig for det videre forløb.

Jeg har stor fokus på samarbejdet til forældrene, da det er vigtigt, at de føler sig som medspiller i det der sker omkring deres børn. Samarbejdet skal altid understøtte barnets trivsel og udvikling. Gennem motiverende- og støttende samtaler, får familien konkrete værktøjer til at håndtere de udfordringer som blokerer for at lykkedes med de ønsker og mål de har for deres fremtid. Jeg arbejder med det mål at skabe struktur, tryghed samt sunde dynamikker i familien.